Người thầy thổi hồn cho văn hóa dân gian

Người thầy thổi hồn cho văn hóa dân gian,

Người thầy thổi hồn cho văn hóa dân gian - Ảnh 1.

Nhà nghiên cứu văn hóa dân gian Nguyễn Hùng Vĩ (bìa trái) dẫn đoàn nghệ nhân hòa khoan Lệ Thủy giao lưu tại Bắc Ninh – Ảnh: A.P.

Thầy Vĩ là người có công lớn trong việc phục dựng hò khoan Lệ Thủy. Ông cũng là người mà người dân vùng quan họ Bắc Ninh yêu kính gọi là “thầy”.

Trò chuyện với Tuổi Trẻ, nhà nghiên cứu Nguyễn Hùng Vĩ cho biết văn hóa dân gian là tài nguyên văn hóa, cần phải được thấu hiểu, bảo tồn giá trị, phát triển và quảng bá.

“Cách đây mười mấy năm, một buổi tối tôi gọi điện thăm sức khỏe mẹ tôi, mẹ nói là đang xem phim Hàn Quốc Nàng Đê Chang Cưm (Dae Jang Geum). Tôi nghĩ mà thấy nhục. Lại thế này nữa chứ, đi dọc bãi biển miền Trung, thấy nhiều nhóm các bà mở loa tập dưỡng sinh, toàn nhạc Hoa thôi. Tôi nghĩ dân ca 54 dân tộc nhà mình còn hay hơn, tại sao nhạc sĩ Việt Nam không sáng tạo cho dân nghe mà tập?”

Nhà nghiên cứu Nguyễn Hùng Vĩ

Bén duyên hò khoan Lệ Thủy

* Thưa ông, cơ duyên nào khiến ông đến với hò khoan Lệ Thủy?

– Nói là nhân duyên theo ngôn ngữ nhà Phật thì rõ hơn. Tôi hành nghề nghiên cứu văn hóa dân tộc đã hơn 40 năm, đó là nhân. Cái nhân đó ngấm vào máu, cho nên gặp được văn hóa dân gian thì mừng “như cá gặp nước, như rồng gặp mây”.

Còn cái duyên thì lằng nhằng lắm, nhưng cái duyên trực tiếp là khi tôi nhận sáng tác 10 đôi câu đối chữ Hán và chọn 15 đại tự cho Di tích văn hóa chùa Hoằng Phúc, ngôi chùa có gốc tích hơn 700 năm tuổi do Phật hoàng Trần Nhân Tông khai mở, sau này được 9 chúa 13 vua triều Nguyễn coi là ngôi quốc tự.

Sau câu chuyện đó là việc người ta nhờ tôi viết kịch bản và tổng đạo diễn cho lễ hội chùa này thường niên. Chính vì việc này, tôi đã làm việc cùng cán bộ huyện và gặp các nghệ nhân hò khoan Lệ Thủy. Tôi đã đồng hành cùng họ, không phải với tư cách một nhà nghiên cứu mà như một nghệ nhân vậy.

Người thầy thổi hồn cho văn hóa dân gian - Ảnh 3.

Nhà nghiên cứu văn hóa dân gian Nguyễn Hùng Vĩ

* Chúng tôi nghe nhiều giai thoại về ông trong quá trình giúp dân hát hò khoan như bỏ kinh phí giúp đỡ câu lạc bộ…?

– Họ đồn thổi lên cũng có mà thật cũng có. Nhưng bình thường thôi. Bạn biết tôi rất nghèo. Nhưng tôi thấy dân họ cần mà mình thì có cách. Nếu nhịn đi một bữa nhậu có thể mua một đôi giày; bớt đi một bữa rượu ngoại có thể mua một cây nhị, bộ sáo; bớt đi một cuộc bia có thể mua vài bộ trang phục cổ truyền…

Có nghệ nhân trẻ phải đi làm ăn xa, anh ta lại có nghề đánh cá và rất sát cá, tôi mua tặng con thuyền để giữ chân anh với gia đình, làng xóm và cống hiến tiếng hát của mình. Vừa rồi chính nghệ nhân này đi thi Đàn và hát dân ca toàn quốc tại Quảng Ninh 2018 đã giành huy chương vàng khi hát bài tôi sáng tác.

Ông đồ Nghệ hát quan họ

* Có người bảo ông là ông đồ Nghệ hát quan họ. Việc ông bén duyên hò khoan Lệ Thủy thì dễ hiểu vì là người miền Trung nắng gió, nhưng ông đứng chân trên đất quan họ, hát được nhiều và được nhiều người chào thầy. Người ta còn nói ông dạy hát cho người Bắc Ninh nữa?

– Đó là một câu chuyện rất dài, nếu tính từ khi tiếp xúc đến khi về với quan họ cũng đã hơn nửa thế kỷ rồi. Tôi lặng lẽ theo đam mê của mình.

Đi nhiều, sống nhiều trên đất văn vật đó, gặp gỡ các nghệ nhân già, đặc biệt học hỏi các anh chị nghệ sĩ khóa 1 Đoàn dân ca quan họ Bắc Ninh, rồi gặp gỡ các bậc thầy, các đàn anh đã nghiên cứu sưu tầm quan họ từ năm 1958 như Nguyễn Viêm, Tú Ngọc, Lưu Hữu Phước, hoặc lớp sau một tí như nhạc sĩ Hồng Thao, Đặng Văn Lung…, sưu tầm sách vở tương đối đầy đủ, tôi tạo ra cái vốn và cách tiếp cận riêng mình, quan niệm riêng mình về di sản văn hóa này.

Tôi hát được đủ bài bản là vì học nhiều trong chốn dân dã. Nhưng tôi hát không hay. Trời không cho tôi cái giọng. Tuy nhiên những anh chị đàn anh, những nghệ nhân kỳ cựu đều khen tôi hát “có màu”. Thế là được rồi. Cái cần nhất của dân ca là phải có màu. Người nghiên cứu cũng chỉ cần đến vậy. Vấn đề là cần thấu hiểu nó.

Nghệ nhân họ hát đa dạng lắm, đủ mẹo mực, âm sắc. Nhưng hỏi họ tại sao lại phải hát như vậy, tại sao phải nhả chữ, nhả âm như vậy, để hát được như vậy thì phải làm thế nào… họ chỉ trả lời là hát theo cụ A, cụ B thôi, các cụ hát vậy.

Còn dạy người Bắc Ninh hát thì tôi không dám. Tôi chỉ dạy cho sinh viên mình và những người chưa biết hát thôi. Dạy vỡ ra rồi dắt họ đi nghe nghệ nhân, nghệ sĩ hát để nhìn mồm mà chuốt lại.

Tiến lên để chơi, tôi học các nghệ nhân già như cụ Nguyễn Đức Sôi viết lời cổ. Cái chuyện viết lách thì tôi thạo. Một số bài của tôi được dân yêu và truyền tụng. Khi hát họ cũng chẳng biết là tôi viết nữa và tự tạo ra những dị bản cho nó. Thế mới là dân gian.

Mỗi người một nghề, thế mới chia ra nghệ nhân, nghệ sĩ và nhà nghiên cứu. Tôn trọng nhau và hỗ trợ nhau để giữ gìn, phát triển. Tôi học tất cả mọi người và giúp tất cả mọi người khi đã là bạn quan họ với nhau.

Người không danh vị

* Ông dành cả một đời giảng dạy và nghiên cứu văn học, văn hóa dân gian. Nhiều cựu sinh viên nói không được nghe ông giảng là thiệt thòi, người thì nói ông là từ điển sống về văn hóa dân gian, sao ông không có học vị, học hàm gì cả?

– Bạn bè thân yêu, người thân ruột thịt nhiều lần nói với tôi là “giá như…”. Nhưng với người nghiên cứu truyền thống quá khứ như tôi thì tôi hiểu rõ định đề “Lịch sử không có giá như”. Một con người cũng vậy. Có thực tồn, có ham muốn, có đam mê, có hành động, có ý định… Ai cũng thế hết. Nhưng tất cả là Con quay búng sẵn trên trời/Mờ mờ nhân ảnh như người đi đêm (Nguyễn Gia Thiều) thôi. Cuộc đời mà.

Tôi sống như cỏ, bò lan và dai dẳng. Không có lập trình cho tương lai bất cứ thời điểm nào trong cuộc đời. Tự do và tùy tiện. Nhưng có một ý nghĩ từ bé thơ: đừng làm những người thân yêu phải bận tâm về mình. Nói cách khác, khi nghĩ về mình họ có sự yên lòng nào đó. Thế là được thôi.

So với bao nhiêu người bất hạnh thì tôi khá hơn họ nhiều. Buông bỏ hết đi cho nhẹ nhàng. Làm điều tốt cho tâm mình khỏi uất kết mà nên bệnh tật. Góp được gì cho đời thì góp đi. Quên mình đi càng sớm càng tốt. Sự tử tế, đó là điều tôi ngày nào cũng lấy đó làm phương châm hành động. Tôi đã được quá nhiều. Đã làm dân gian thì tận cùng dân dã đi.

Nghệ nhân đa nền tảng

nguyen xuan hai

Nhà báo Nguyễn Xuân Hải

Thầy Nguyễn Hùng Vĩ của chúng tôi như Vô Danh Thần tăng trong Thiên long bát bộ, mặc dù đạt đến cảnh giới thượng thừa nhưng chỉ lặng lẽ làm việc trong Tàng kinh các, không đẳng, không đai… Tất cả các thế hệ sinh viên đều nhớ và yêu mến người thầy bé nhỏ nhưng nhanh thoăn thoắt, uyên bác và hóm hỉnh. Trên hết là tấm lòng thầy, gần gũi và sẵn sàng hi sinh cho bạn bè, cho học trò và những người thân thiết, hoặc không thân thiết nhưng cần đến thầy!

Cái gì thầy cũng biết vậy mà thầy chẳng ra sách, dẫu ở nhiều mảng thầy thực sự là chuyên gia. Thầy chẳng ra thơ, dẫu những bài thơ thầy viết đều hay đến nao lòng. Chỉ biết rằng học trò và các nhà nghiên cứu đều có thể và luôn tìm thấy ở thầy những lời khuyên đích đáng, những tư liệu cẩn trọng, những gợi ý đầy tinh thần giác ngộ.

Với hò khoan Lệ Thủy, để phục dựng di sản văn hóa này, thầy cất công phát minh một cái đàn chuyên dụng, tạm gọi là “đàn ông Vĩ”. Chưa hết, thầy còn sáng tác 19 bài hát chuyên dụng cho đám ma, đám cưới, chỉ để “cái thằng đó ở lại quê nhà, đừng sang Thái Lan làm ăn nữa”. Thầy Vĩ của chúng tôi là vậy, như một nghệ nhân đa nền tảng. Gần thầy lúc nào cũng thấy dễ thở!

Nhà báo Nguyễn Xuân Hải

(chủ tịch Hội Nhà báo Hà Tĩnh, cựu sinh viên khoa văn ĐH Tổng hợp Hà Nội)

Thầy giáo say mê văn hóa dân gianThầy giáo say mê văn hóa dân gian

TTO – Đọc sách, đi chùa, gặp các cụ cao niên tìm hiểu phong tục người dân… thầy Trần Minh Thương viết thành sách, giảng dạy cho học trò cái hay cái đẹp của văn hóa miền Tây.

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Người thầy thổi hồn cho văn hóa dân gian

Sưu Tầm: https://tuoitre.vn/nguoi-thay-thoi-hon-cho-van-hoa-dan-gian-2019021809050755.htm

Cô bé 14 tuổi đỗ đại học nhờ cha mẹ có phương pháp giáo dục đặc biệt

Cô bé 14 tuổi đỗ đại học nhờ cha mẹ có phương pháp giáo dục đặc biệt,

Thứ Ba, ngày 19/02/2019 10:00 AM (GMT+7)

Giáo dục gia đình rất quan trọng đối với sự phát triển của trẻ em. Phương pháp giáo dục tốt có thể nuôi dưỡng những đứa trẻ xuất sắc, thế nhưng nhiều cha mẹ không chú ý đến việc giáo dục con cái. Thật khó để trở thành một học sinh xuất sắc chỉ nhờ vào sự dạy dỗ của giáo viên.

Wang Yuxi được biết đến như một cô gái thần đồng của Trung Quốc, cô đã được đại học Bắc Kinh nhận vào học với số điểm là 683 vào năm 14 tuổi. Wang là minh chứng cho tầm quan trọng của giáo dục gia đình rất quan trọng.

Wang Yuxi sinh ra trong một gia đình bình thường, mặc dù bố mẹ không phải là giáo nhiên nhưng lại rất quan tâm đến giáo dục. Mỗi ngày, họ dành rất nhiều thời gian để giáo dục con cái và khám phá các phương pháp giáo dục khác nhau. Ngay từ nhỏ, cả bố và mẹ của Yuxi đã đầu tư và hướng dẫn cô đi theo con đường giáo dục một cách khoa học nhất.

Cô bé 14 tuổi đỗ đại học nhờ cha mẹ có phương pháp giáo dục đặc biệt - 1

Trong nhà của Yuxi có một thứ mà bố mẹ cô không bao giờ tiếc tiền mua đó chính là sách, họ mua rất nhiều sách khoa học và nuôi dạy con cái theo những phương pháp khác nhau. Ngay từ lúc 1 tuổi, Yuxi đã được mẹ đọc sách cho nghe và năm 3 tuổi cô đã biết đọc được rất nhiều từ trong sách.

Trong khi những đứa bé khác vẫn đang mải mê vui chơi thì Yuxi đã bắt đầu được bố mẹ dạy cho kiến thức. Mẹ của Yuxi rất nghiêm khắc và kiên trì trong việc dạy cô từng chữ cái. Mặc dù còn bé nhưng cô hiểu rằng nếu không học hành nghiêm túc vào thời thơ ấu, nó sẽ được trả giá rất đắt trong tương lai.

Cô bé 14 tuổi đỗ đại học nhờ cha mẹ có phương pháp giáo dục đặc biệt - 2

Để những đứa con của mình trở thành một người tài năng, mẹ của Yuxi cũng đã nỗ lực rất nhiều, thậm chí là cực kỳ nghiêm khắc. Bà nói: “Không phải là tôi không yêu con của mình, nhưng tôi cần chúng hình thành thói quen chăm chỉ trong học tập. Đôi khi tôi cũng có chút lo lắng, trẻ em còn nhỏ nên khả năng tiếp nhận tiếp thức đôi lúc còn hạn chế. Tuy nhiên, nếu chúng chịu đựng được khó khăn, chắc chắn tương lai của chúng sẽ trở nên rất xuất sắc”.

Chỉ khi chịu đựng được khó khăn thì bản thân mới có thể tiến bộ được, mới có thể phát triển thành một “thiên tài”. Đó là lý do tại sao mẹ của Yuxi đã đề ra một kế hoạch học tập rất chi tiết ngay từ nhỏ cho những đứa con của mình, mỗi giai đoạn phát triển bà đều theo dõi và đưa ra những quy chuẩn khác nhau. Việc những đứa trẻ siêng năng ngay từ nhỏ rất có ích cho sự phát triển trí tuệ, giúp chúng hình thành những thói quen học tập một cách siêng năng.

Cô bé 14 tuổi đỗ đại học nhờ cha mẹ có phương pháp giáo dục đặc biệt - 3

Ngoài sự giáo dục của bố mẹ, thành công của Yuxi phải kể đến nỗ lực của chính cô. Yuxi rất thích học và hy vọng mình có thể được nhận vào một trường đại học danh tiếng. Với sự hướng dẫn của mẹ, mục tiêu rõ ràng và cách học khoa học, Yuxi không bao giờ sợ cảm giác mệt mỏi trong học tập mà lấy đó là một niềm vui của mình.

Yuxi nói: “Trong quá trình học tập của mình, tôi thích nghiên cứu và khám phá ra những phương pháp học tập mới, sau đó dành nhiều thời gian và sức lực để học tập mỗi ngày. Tôi cảm thấy việc học không phải là một gánh nặng mà là một niềm vui”.

Chính nhờ những năm tháng nỗ lực học tập không ngừng nghỉ mà năm 14 tuổi, Yuxi đã được nhận vào đại học Bắc Kinh danh giá. Đây là thành quả nhờ vào sự giáo dục của gia đình và sự chăm chỉ của bản thân.

Chỉ mới 10 tuổi nhưng thần đồng toán học này đã kiếm ra số tiền khổng lồ

Mới 10 tuổi, Sibahle Zwane người Nam Phi đã gây sốc cho nhiều người với tài năng toán học đặc biệt. Thiên tài trẻ tuổi…

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Cô bé 14 tuổi đỗ đại học nhờ cha mẹ có phương pháp giáo dục đặc biệt

Sưu Tầm: https://www.24h.com.vn/giao-duc-du-hoc/co-be-14-tuoi-da-do-dai-hoc-nho-cha-me-co-phuong-phap-giao-duc-dac-biet-c216a1029422.html

Cao đẳng, trung cấp ‘lách cửa hẹp’ tuyển sinh

Cao đẳng, trung cấp ‘lách cửa hẹp’ tuyển sinh,

Thứ Ba, ngày 19/02/2019 08:18 AM (GMT+7)

Nhiều trường đã mạnh dạn mở rộng đối tượng và hình thức tuyển sinh để thu hút học sinh đăng ký.

Đến thời điểm này, hầu hết các trường đại học, cao đẳng (CĐ) hay trung cấp đều đã có kế hoạch tuyển sinh cho năm 2019. Tuy nhiên, do đặc thù hệ đào tạo, cộng với khó khăntrong đăng ký xét tuyển (vì không thuộc quản lý của Bộ GD&ĐT) khiến các trường CĐ, trung cấp phải tìm mọi cách để lôi kéo thí sinh đăng ký vào trường.

Thêm phương thức, tung nhân lực đi “tìm” thí sinh

Đó là thực tế của Trường CĐ Kỹ thuật Cao Thắng, TP.HCM trong kế hoạch tuyển sinh năm 2019.

Theo đó, trường sẽ xét tuyển 5.200 chỉ tiêu hệ CĐ cho 19 ngành, nghề đào tạo. Trong đó, 3.000 chỉ tiêu sẽ dành cho chín ngành gồm: Công nghệ kỹ thuật điện – điện tử, công nghệ kỹ thuật điện tử – truyền thông, công nghệ kỹ thuật cơ khí, công nghệ kỹ thuật ô tô, công nghệ thông tin, công nghệ kỹ thuật nhiệt, công nghệ kỹ thuật cơ điện tử, công nghệ kỹ thuật điều khiển và tự động hóa, kế toán.

Với những ngành học này, trường sẽ tuyển 15% chỉ tiêu dựa trên kết quả từ kỳ thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM. 85% chỉ tiêu còn lại sẽ xét tuyển từ kết quả kỳ thi THPT quốc gia năm 2019.

Riêng 2.200 chỉ tiêu ở các nhóm ngành, nghề khác của trường cũng sẽ chỉ xét tuyển theo kết quả tốt nghiệp THPT hoặc tương đương, không xét kết quả thi THPT quốc gia.

Ông Trần Việt Dũng, Phó Trưởng phòng Đào tạo của trường, cho hay đây là năm đầu tiên trường dùng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM làm một trong các phương thức để tuyển sinh. Vì kỳ thi thu hút lượng lớn thí sinh và diễn ra trước kỳ thi THPT quốc gia nên trường muốn tăng cơ hội xét tuyển cho các em và cũng chọn được những em học lực tốt.

Ngoài ra, theo ông Dũng, các trường CĐ, trung cấp đã thuộc Bộ LĐ-TB&XH nên không có trong dữ liệu xét tuyển của Bộ GD&ĐT, nên em nào muốn xét tuyển vào các trường CĐ phải đến từng trường cụ thể hoặc vào web của trường. “Thậm chí vì không có trong dữ liệu nên nhiều em tưởng không có các trường CĐ nữa. Vì thế nhà trường buộc phải “tung” lượng lớn nhân sự để đi tìm thí sinh, như đến các trường THPT giới thiệu hoặc mở các đợt tư vấn để các em biết mà đăng ký vào trường, gửi mail giới thiệu…” – ông Dũng nói.

Cao đẳng, trung cấp ‘lách cửa hẹp’ tuyển sinh - 1

Sinh viên Trường CĐ Kỹ thuật Cao Thắng đang thực hành tự chế xe mô tô. Ảnh: PA

Mở nhiều ngành nghề mới, ưu đãi học phí

Trường CĐ Công nghệ Thủ Đức sẽ tuyển 3.075 chỉ tiêu cho 23 ngành bậc CĐ và 470 chỉ tiêu cho 12 ngành học hệ trung cấp. ThS Phạm Quang Tuấn, Trưởng phòng Đào tạo của trường, cho hay năm nay trường mở thêm một số ngành mới so với các năm trước như chế tạo thiết bị cơ khí, điện công nghiệp, điện tử công nghiệp, quản trị khách sạn, quản trị nhà hàng, kinh doanh thương mại, logistics, tài chính – ngân hàng, tiếng Nhật.

Riêng đối với ngành công nghệ thông tin trình độ CĐ, ngoài chương trình đào tạo theo quy định hiện hành, trường còn tổ chức tuyển sinh và đào tạo theo mô hình Kosen của Nhật Bản với 30 chỉ tiêu.

Cụ thể, sau khi nhập học, trường sẽ tổ chức xét tuyển đối với những thí sinh có nguyện vọng đăng ký học, căn cứ vào kết quả thi THPT quốc gia năm 2019 và kết hợp phỏng vấn trực tiếp với đối tác Nhật Bản. Sinh viên học chương trình này sẽ được hỗ trợ 5.000 yen/tháng trong thời gian 2,5 năm học chính thức, được hỗ trợ miễn phí học tiếng Nhật trong 600 giờ, được hỗ trợ cơ hội thực tập và nâng cao năng lực tiếng Nhật tại Nhật Bản và sau khi tốt nghiệp đảm bảo 100% có việc làm tại các doanh nghiệp thuộc tập đoàn Freesia tại Việt Nam, Đài Loan, Nhật Bản.

Trường CĐ Kỹ nghệ II năm nay mở thêm các chuyên ngành như chăm sóc da – móng – tóc, massage trị liệu, phun xăm thẩm mỹ, trang điểm, tóc và làm móng ở ba trình độ sơ cấp, trung cấp (học sinh tốt nghiệp THCS trở lên) và CĐ (học sinh tốt nghiệp THPT trở lên). Khi tốt nghiệp được trường giới thiệu việc làm tại các trung tâm chăm sóc sắc đẹp, thẩm mỹ viện tại TP.HCM.

Đó cũng là cách làm của Trường CĐ Công thương TP.HCM. Các em học những ngành về dệt sợi, công nghệ nhuộm năm nay sẽ được tài trợ học phí từ các doanh nghiệp để khi ra trường các em sẽ được nhận vào làm việc ngay.

Nhiều cơ hội vào cao đẳng và trung cấp hơn cho học sinh

Năm 2019, chỉ tiêu bậc CĐ và trung cấp khoảng 540.000. Các trường được tự xác định chỉ tiêu tuyển sinh trên cơ sở các điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo của trường mình. Các trường có thể tăng chỉ tiêu do từ năm nay sẽ áp dụng quy định mới trong Nghị định 143/2016 về tỉ lệ học sinh, sinh viên/giảng viên tối đa là 25, trong khi những năm trước quy định là 15-20 sinh viên tùy mỗi nhóm ngành nghề.

Hơn nữa, năm nay Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp sẽ phát hành một phiếu đăng ký tuyển sinh chung cho các trường hệ này. Thí sinh có thể in ra, điền thông tin rồi nộp tại các trường THCS, THPT, Sở LĐ-TB&XH địa phương hoặc nộp trực tiếp tại trường CĐ, trung cấp. Năm 2019, học sinh tốt nghiệp THCS nhưng có nguyện vọng học liên thông lên trình độ CĐ sẽ phải học đồng thời các môn văn hóa THPT và nội dung đào tạo nghề nghiệp trình độ trung cấp theo hướng dẫn của Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp. Đồng thời, đối tượng xét tuyển vào CĐ năm nay sẽ được mở rộng thêm. Không chỉ là học sinh đã tốt nghiệp THPT và tương đương trở lên mà dự kiến cả những học sinh tốt nghiệp trung cấp nhưng chưa có bằng THPT cũng có thể xét tuyển vào CĐ với điều kiện các em đã học và được công nhận hoàn thành các môn văn hóa THPT theo quy định trong quá trình học trung cấp.

TS VŨ XUÂN HÙNG, Vụ trưởng Vụ Đào tạo chính quy, 
Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp

ĐBQH dự đoán xu hướng nhóm ngành tuyển sinh hot năm 2019 đáp ứng nhân lực 4.0

Đứng trước cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, chúng ta cần nguồn nhân lực 4.0 để bắt kịp dòng chảy phát triển…

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Cao đẳng, trung cấp ‘lách cửa hẹp’ tuyển sinh

Sưu Tầm: https://www.24h.com.vn/giao-duc-du-hoc/cao-dang-trung-cap-lach-cua-hep-tuyen-sinh-c216a1029390.html

Không bao giờ là quá sớm để dạy con biết quan tâm người khác

Không bao giờ là quá sớm để dạy con biết quan tâm người khác,

Thứ Ba, ngày 19/02/2019 01:00 AM (GMT+7)

Theo các nhà tâm lý học giáo dục đặc điểm quan trọng nhất số 1 mà trẻ cần phát triển đó chính là sự đồng cảm, hoặc biết quan tâm tới người khác.

Bởi sự khả năng đồng cảm sẽ ảnh hưởng đến trẻ về sức khỏe, sự giàu có và hạnh phúc trong tương lai. Đồng thời nó cũng sẽ giúp trẻ xây dựng các mối quan hệ lành mạnh thông qua việc quan tâm tới người khác. Vì thế hãy nuôi dưỡng sự đồng cảm cho trẻ.

Không bao giờ là quá sớm để dạy con biết quan tâm người khác - 1

Nói về cảm xúc

Thường xuyên chuyện trò, chia sẻ với trẻ. Trẻ sẽ không thể đồng cảm nếu nhắn tin hơn là nói chuyện và cắm cúi vào các thiết bị kỹ thuật số nhiều hơn tương tác với gia đình.Vì vậy, hãy dệt những từ cảm nhận vào các cuộc hội thoại cùng trẻ để dạy bé về cảm xúc.

Làm cho lòng tốt trở thành một thói quen

Trẻ cần cơ hội luyện tập về lòng tốt thường xuyên. Hãy nói hoặc làm ít nhất hai điều tử tế mỗi ngày để các bé học theo bạn.

Khuyến khích họ tưởng tượng cảm xúc của người khác

Càng nhiều trẻ em tưởng tượng ra những cảm xúc của người khác và khả năng đồng cảm và quan tâm của chúng càng được nhân lên. Vì vậy, tìm cách để giúp con bạn tưởng tượng bước vào các hoàn cảnh của người khác.

Tăng cường sự đồng cảm

Để tăng cường sự đồng cảm, cần giúp trẻ hòa nhập với thế giới bên ngoài gia đình. Ví dụ khi đi ngang qua một người đàn ông vô gia cư, hãy cùng chia sẻ với trẻ câu hỏi “không biết ông ấy sẽ ngủ ở đâu tối này, ông ấy đã ăn bữa tối chưa…?” đề nghị trẻ giúp họ một số việc cụ thể như đưa bữa ăn, áo ấm…Nhưng điều này giúp trẻ tăng cường khả năng quan tâm đến tất cả mọi người.

Lòng tốt có ở khắp mọi nơi

Một cách dễ dàng để tăng lòng tốt là cho trẻ nhìn thấy nó, vì vậy bé có thể học theo để trở thành người tốt. Khi bạn cùng bé ở bất kỳ một nơi nào đó, hãy chỉ cho trẻ thấy những hành động tốt đẹp hiện hữu ở khắp mọi nơi và thảo luận về hành động đó. Đừng quên điều chỉnh các hành vi của bản thân bởi bạn chính là tấm gương để bé sao chép.

Đừng chỉ chú trọng học văn hóa, trẻ cũng cần được rèn luyện để có nhân cách tốt

Nhiều bậc cha mẹ tập trung chú ý vào con cái học giỏi toán, văn, âm nhạc… được mọi người chú ý, trở thành thần đồng….

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Không bao giờ là quá sớm để dạy con biết quan tâm người khác

Sưu Tầm: https://www.24h.com.vn/giao-duc-du-hoc/khong-bao-gio-la-qua-som-de-day-con-biet-quan-tam-nguoi-khac-c216a1029368.html

Xoắn não với bài test IQ mới nhất 2019

Xoắn não với bài test IQ mới nhất 2019,

Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Quảng cáo Trực tuyến 24H Trụ sở: Tầng 12, Tòa nhà Geleximco, 36 Hoàng Cầu, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, TP Hà Nội. Tel: (84-24) 73 00 24 24 hoặc (84-24) 3512 1806 – Fax: (84-24) 3512 1804. Chi nhánh: Tầng 7, Tòa nhà Việt Úc, 402 Nguyễn Thị Minh Khai, Phường 5, Quận 3, TP. Hồ Chí Minh. Tel: (84-28) 7300 2424 / Giấy phép số 332/GP – TT ĐT ngày cấp 22/01/2018 SỞ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG HÀ NỘI. Chịu trách nhiệm xuất bản: Phan Minh Tâm. HOTLINE: 0965 08 24 24

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Xoắn não với bài test IQ mới nhất 2019

Sưu Tầm: https://www.24h.com.vn/giao-duc-du-hoc/xoan-nao-voi-bai-test-iq-moi-nhat-2019-c216a1029248.html

Tranh cãi chuyện “trường học như vũ trường”

Tranh cãi chuyện “trường học như vũ trường”

,

Thứ Hai, ngày 18/02/2019 16:21 PM (GMT+7)

Nữ DJ ăn mặc mát mẻ, học sinh quẩy tưng bừng, đốt pháo sáng khiến nhiều người so sánh hoạt động hội trại của một trường THPT ở Quảng Nam giống vũ trường.

Ngày 18-2, trên mạng xã hội Facebook xôn xao về các đoạn clip quay lại một phần hoạt động hội trại tại Trường THPT Thái Phiên (huyện Thăng Bình, tỉnh Quảng Nam).

Trong clip, ở trên sân khấu, cô gái trẻ ăn mặc khá “mát mẻ” với bộ đồ ngắn cũn cỡn mở nhạc sôi động với âm thanh cực lớn và liên tục lắc người, nhảy nhót hòa theo tiếng nhạc.

Tranh cãi chuyện "trường học như vũ trường" - 1

Tranh cãi chuyện "trường học như vũ trường" - 2

Nữ DJ ăn mặc củn cỡn, mát mẻ

Bên dưới, hàng trăm em học sinh cổ vũ, quẩy tưng bừng theo tiếng nhạc. Một số em còn cầm cờ vẫy và thậm chí đốt cả pháo sáng để làm tăng độ sôi động. Tiếng nhạc, tiếng nhảy của đám đông khiến người ta liên tưởng đó là một vũ trường chứ không phải bên trong trường học.

Chỉ sau 2 giờ đăng tải, clip trên thu hút hơn 30.000 lượt xem, kèm theo đó là hơn 1.000 lượt like (bày tỏ cảm xúc) cùng hàng trăm bình luận. Trong đó, rất nhiều ý kiến cho rằng tiết mục nhạc sôi động cùng với cô gái trẻ ăn mặc “mát mẻ” như vậy không phù hợp với lứa tuổi học sinh. Nhiều người ví rằng đó như là một quán bar chứ không phải là hoạt động hội trại của một trường phổ thông. Trong khi đó, nhiều ý kiến cho rằng nhạc DJ, nhảy múa trong hội trại là bình thường. Các em học sinh cuối cấp, đó cũng là để lưu lại kỷ niệm tuổi học trò.

Tranh cãi chuyện "trường học như vũ trường" - 3

Tranh cãi chuyện "trường học như vũ trường" - 4

Tranh cãi chuyện "trường học như vũ trường" - 5

Học sinh đốt pháo sáng, reo hò, quẩy cùng tiếng nhạc sôi động

Trả lời phóng viên Báo Người Lao Động ngày 18-2, ông Lê Cao Lan, Hiệu trưởng Trường THPT Thái Phiên, xác nhận vừa qua trường có tổ chức hội trại và có tiết mục nhạc DJ. Cụ thể, hội trại văn nghệ của trường bắt đầu diễn ra vào sáng 15 và kết thúc vào chiều 16-2. Ông Lan nói rằng hôm đó ông dự hội trại đến khi kết thúc phần văn nghệ thì ra về nên không biết việc có cô gái trẻ ăn mặc “mát mẻ” và học sinh đốt pháo sáng.

“Chơi nhạc thì có, các em xin vì các em cũng cuối cấp. Hoạt động hội trại văn nghệ mấy năm thường tổ chức dịp 26-3 nhưng năm nay tháng 3 sở tổ chức hội thi tài năng, học sinh giỏi, sợ ảnh hưởng đến các cuộc thi đó nên mình tổ chức sớm hơn” – ông Lan nói và cho biết trường tổ chức hội trại văn nghệ 3 năm 1 lần, một học sinh học 3 năm THPT chỉ 1 lần duy nhất được tham gia hội trại.

“Mình nghĩ là các em nhảy múa, hát nhạc thì cũng là tuổi trẻ thôi, cũng không có vấn đề gì phản cảm hay vấn đề gì tiêu cực. Sau hội trại, sáng nay trường tổ chức tổng kết, phát thưởng các hoạt động trại diễn ra vui vẻ, các em đi học đầy đủ, không có vấn đề gì (…). Trên mạng xã hội chín người mười ý, người đồng cảm thì người ta hiểu, người cứng nhắc, tư tưởng bảo thủ, lạc hậu thì họ có suy nghĩ khác. Bất kỳ sự việc gì cũng có nhiều luồng dư luận” – vị hiệu trưởng nhìn nhận.

Năm học 2019-2020, Hà Nội tiếp tục tuyển sinh trực tuyến vào mầm non, lớp 1, lớp 6

Năm học 2019 – 2020 sẽ là năm thứ tư Sở GD&ĐT TP.Hà Nội triển khai hình thức tuyển sinh trực tuyến vào các trường mầm…

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học,

Tranh cãi chuyện “trường học như vũ trường”



Sưu Tầm: https://www.24h.com.vn/giao-duc-du-hoc/tranh-cai-chuyen-truong-hoc-nhu-vu-truong-c216a1029284.html

Con đầu lòng thường thông minh nhất trong các anh chị em và lý do khiến ai cũng bất ngờ

Con đầu lòng thường thông minh nhất trong các anh chị em và lý do khiến ai cũng bất ngờ,

Thứ Hai, ngày 18/02/2019 12:00 PM (GMT+7)

Anh chị cả trong nhà thường phải chịu nhiều áp lực từ cha mẹ nên chúng sẽ luôn cố gắng để phát triển hoàn hảo hơn.

Anh chị lớn trong nhiều gia đình thường có trí tuệ và tài năng đặc biệt. Ví dụ như diễn viên Alec Baldwin, nhà soạn nhạc Francis Edward Bache, bác sĩ Benjamin Spock Biography… Và các nhà khoa học phát hiện ra rằng thứ tự sinh ra sẽ ảnh hưởng khá nhiều đến trí thông minh của từng em bé.

Các nhà khoa học phát hiện điều này như thế nào?

Vào năm 2017, nghiên cứu tại Đại học Edinburgh đã tiết lộ rằng các bài kiểm tra IQ ở anh chị em cùng cha mẹ cho thấy thấy các anh chị lớn có trình độ tư duy cao hơn. Tuy nhiên, khi được thử nghiệm và sự phát triển tình cảm thì không có sự khác biệt giữa các anh chị em.

Các nhà nghiên cứu đã theo dõi hơn 5.000 anh chị em từ sơ sinh đến 14 tuổi. Cứ hai năm, những đứa trẻ này được kiểm tra IQ theo nhiều cách khác nhau và anh chị lớn hơn được chứng minh là có tư duy tốt hơn so với độ tuổi.

Hiệu ứng thứ tự sinh ra là gì?

Theo Meri Wellace, thứ tự sinh có tác động lớn đến những đứa trẻ. Trong khi những đứa con đầu lòng được phát triển trí tuệ hơn vì chúng thường chịu áp lực nhiều hơn từ cha mẹ để trở nên hoàn hảo.

Những đứa trẻ sinh ra thứ 2 trở đi có ít sự chú ý từ cha mẹ và các bậc phụ huynh cũng không đặt nặng kỳ vọng vào chúng như con đầu lòng. Nhiều khi chúng cảm thấy mệt mỏi và cô đơn vì cha mẹ quá bận rộn, không có nhiều thời gian dành cho chúng.

Con đầu lòng thường thông minh nhất trong các anh chị em và lý do khiến ai cũng bất ngờ - 1

Cha mẹ góp phần tạo hiệu ứng thứ tự sinh như thế nào?

Với đứa con đầu lòng, cha mẹ thường muốn con phát triển toàn diện về cả cảm xúc và trí tuệ để chúng trở nên hoàn hảo nhất. Vì thiếu kiến thức nuôi dạy nên cha mẹ có thể khiến con đầu lòng phải học hành, tiếp nhận quá nhiều kiến thức mà đôi khi quên đi bản thân chúng thực sự muốn gì. Đó chính là lý do vì sao các bậc phụ huynh thường kỳ vọng và thúc đẩy anh chị cả thành công nhiều hơn.

Ảnh hưởng từ các anh chị em

Khi cha mẹ có thêm em bé thứ hai, thứ ba, anh chị đầu lòng sẽ không còn là đứa trẻ duy nhất trong nhà và điều này ảnh hưởng khá lớn đến chúng. Vì các bậc phụ huynh còn bận rộn chăm sóc các con sinh sau nên anh chị lớn đôi khi sẽ cảm thấy bị bỏ rơi. Không những thế, chúng còn phải học cách chăm em, trông nom em từ khi còn nhỏ nên anh chị cả luôn có trách nhiệm hơn, trưởng thành hơn và thông minh hơn so với lứa tuổi.

Cách thay đổi

Việc phát triển trí tuệ cùng thành công trong học tập của trẻ bị ảnh hưởng trực tiếp từ sự quan tâm của cha mẹ. Vì thế, các bậc phụ huynh hãy chia đều sự quan tâm tới các con và dành thời gian chia sẻ với mỗi em bé để IQ cũng như tình cảm của con được phát triển hoàn hảo.

Bên cạnh đó, cha mẹ cũng không nên tạo áp lực quá lớn cho những đứa con đầu lòng. Hãy để chúng được là chính mình, được làm trẻ em đúng nghĩa chứ không phải ép chúng phải làm anh, làm chị từ khi còn quá nhỏ. Như vậy, con sẽ có tuổi thơ không trọn vẹn. Đây là cách tạo nền tảng vững chắc cho trẻ phát triển ở tương lai.

Sự khác nhau đến chóng mặt khi có con đầu lòng và con thứ 2

Nếu như khi sinh em bé đầu lòng, cha mẹ lóng ngóng, vụng về bao nhiêu thì đến đứa con thứ 2 mọi chuyện đã dễ giải quyết…

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Con đầu lòng thường thông minh nhất trong các anh chị em và lý do khiến ai cũng bất ngờ

Sưu Tầm: https://www.24h.com.vn/giao-duc-du-hoc/con-dau-long-thuong-thong-minh-nhat-trong-cach-anh-chi-em-va-ly-do-khien-ai-cung-bat-ngo-c216a1029200.html

Năm học 2019-2020, Hà Nội tiếp tục tuyển sinh trực tuyến vào mầm non, lớp 1, lớp 6

Năm học 2019-2020, Hà Nội tiếp tục tuyển sinh trực tuyến vào mầm non, lớp 1, lớp 6,

Thứ Hai, ngày 18/02/2019 10:00 AM (GMT+7)

Năm học 2019 – 2020 sẽ là năm thứ tư Sở GD&ĐT TP.Hà Nội triển khai hình thức tuyển sinh trực tuyến vào các trường mầm non, lớp 1 và lớp 6 trên toàn thành phố, với thời gian dự kiến từ ngày 1/7 đến ngày 9/7/2019.

Thời gian tuyển sinh vào các trường mầm non, lớp 1 và lớp 6 trên địa bàn Hà Nội năm học 2019 – 2020 bằng hình thức trực tuyến sẽ kéo dài từ ngày 1/7/2019 đến hết ngày 9/7/2019 (Ảnh minh họa: Internet)

Theo hướng dẫn của Sở GD&ĐT Hà Nội, trong, các trường mầm non, Tiểu học, THCS trên địa bàn thành phố tuyển sinh theo tuyến sẽ tiếp tục áp dụng song song 2 hình thức tuyển sinh trực tiếp và trực tuyến vào các lớp mầm non, lớp 1 và lớp 6 năm học 2019 – 2020. Phần mềm hỗ trợ tuyển sinh trực tuyến sẽ tiếp tục được sử dụng trên toàn thành phố.

Cụ thể, thời gian tuyển sinh vào các trường mầm non, lớp 1 và lớp 6 bằng hình thức trực tuyến sẽ kéo dài từ ngày 1/7/2019 đến hết ngày 9/7/2019. Trong đó, tuyển sinh vào lớp 1 có thời gian từ ngày 1/7/2019 đến hết ngày 3/7/2019, tuyển sinh trẻ 5 tuổi vào trường mầm non là từ ngày 4/7/2019 đến hết ngày 6/7/2019; và tuyển sinh vào lớp 6 là từ ngày 7/7/2019 đến hết ngày 9/7/2019. Thời gian thực hiện tuyển sinh bằng hình thức trực tiếp của các trường mầm non, Tiểu học, THCS tuyển sinh theo tuyến sẽ bắt đầu từ ngày 13/7/2019 đến hết ngày 18/7/2019.

Năm học 2019-2020, Hà Nội tiếp tục tuyển sinh trực tuyến vào mầm non, lớp 1, lớp 6 - 1

Sở GD&ĐT Hà Nội lưu ý, trường hợp tuyển sinh bằng hình thức trực tuyến, cha mẹ học sinh có thể đối chiếu hồ sơ tuyển sinh tại trường đăng ký tuyển sinh từ khi nhận được thông báo đăng ký tuyển sinh trực tuyến thành công đến hết ngày 18/7/2019.

Để phục vụ công tác tuyển sinh đầu cấp, Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu các trường mầm non, Tiểu học, THCS phải hoàn thành việc cấp mã số học sinh (kèm mật khẩu) cho cha mẹ học sinh trước ngày 25/5/2019.

Cùng với việc tổ chức cấp mã học sinh cho cha mẹ học sinh, các trường mầm non, Tiểu học, THCS cũng có trách nhiệm hướng dẫn cha mẹ học sinh truy cập vào trang sổ liên lạc điện tử để theo dõi, kiểm tra thông tin cá nhân, kết quả học tập, kết quả tuyển sinh của học sinh theo đúng quy định.

Đặc biệt, các trường phải đảm bảo bảo mật thông tin mã học sinh và mật khẩu; chịu trách nhiệm đảm bảo thông tin cá nhân và kết quả học tập, rèn luyện của học sinh phải chính xác và thống nhất giữa sổ điểm điện tử với hồ sơ học sinh; bố trí bộ phận thường trực hướng dẫn, giải đáp, hỗ trợ, xử lý những khó khăn của học sinh, cha mẹ học sinh về mã học sinh, sổ liên lạc điện tử và các nội dung khác về tuyển sinh theo quy định.

Sở GD&ĐT Hà Nội chỉ đạo các phòng GD&ĐT quận, huyện, thị xã thành lập Tổ công tác chi đạo và hỗ trợ công tác tuyển sinh trực tuyến vào các trường mầm non, lớp 1, lớp 6 năm học 2019 – 2020 trên địa bàn. Trong thời gian tuyển sinh, lãnh đạo các trường phải phân công cán bộ, giáo viên, nhân viên trực để hướng dẫn, giải quyết kịp thời các khó khăn thắc mắc, tạo thuận lợi cho học sinh và cha mẹ học sinh.

Kết thúc tuyển sinh, các trường phải lập danh sách học sinh đã tuyển thông qua hệ thống phần mềm hỗ trợ tuyển sinh trực tuyến, gửi kết quả tuyển sinh cho UBND phường, xã, thị trấn và báo cáo với phòng GD&ĐT.

Năm 2019 năm thứ tư Sở GD&ĐT Hà Nội triển khai hình thức tuyển sinh trực tuyến vào các trường mầm non, lớp 1 và lớp 6 trên toàn Thành phố. Theo số liệu thống kê, trong 2 năm từ 2016 đến 2018, Thành phố đã triển khai thành công tuyển sinh trực tuyến đầu cấp vào các trường mầm non, lớp 1, lớp 6. Tỷ lệ hồ sơ đăng ký trực tuyến của cả 3 cấp năm 2018 tăng so với các năm. Cụ thể, năm 2016 đạt 55,7%, năm 2017 đạt 70,6% và năm 2018 đạt 78,5%. Trong đó, riêng năm 2018, khối mần non đạt 86,24%, khối lớp 1 đạt 86,75% và khối lớp 6 đạt 66,93%.

Công bố phương án tuyển sinh vào lớp 1 và lớp 6 tại Hà Nội

Những trường THCS “hot” trên địa bàn Hà Nội sẽ kiểm tra năng lực học sinh để tuyển sinh.

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Năm học 2019-2020, Hà Nội tiếp tục tuyển sinh trực tuyến vào mầm non, lớp 1, lớp 6

Sưu Tầm: https://www.24h.com.vn/giao-duc-du-hoc/nam-hoc-2019-2020-ha-noi-tiep-tuc-tuyen-sinh-truc-tuyen-vao-mam-non-lop-1-lop-6-c216a1029156.html

Tuyệt chiêu dạy con thành đứa trẻ tốt bụng, biết nhường nhịn và sẻ chia

Tuyệt chiêu dạy con thành đứa trẻ tốt bụng, biết nhường nhịn và sẻ chia,

Thứ Hai, ngày 18/02/2019 01:00 AM (GMT+7)

Tất cả chúng ta đều muốn điều tốt nhất cho con mình và hầu hết ai cũng muốn con cái của mình trở thành những người biết, đồng cảm, chia sẻ và là con người tốt bụng. Vì vậy, làm thế nào để chúng ta giúp trẻ lớn lên để trở thành thế hệ tốt đẹp của tương lai?

Dẫn dắt bằng ví dụ

Tuyệt chiêu dạy con thành đứa trẻ tốt bụng, biết nhường nhịn và sẻ chia - 1

Hãy tử tế với người khác. Đối xử với nhau bằng sự tôn trọng. Thể hiện đạo đức và giá trị mạnh mẽ. Tôn vinh sự khác biệt trong mỗi cá nhân. Hãy là một tấm gương tốt. Bạn chính là giáo viên vĩ đại nhất của bé, và hành động luôn mạnh hơn lời nói.

Dạy trẻ sự hào phóng

Tuyệt chiêu dạy con thành đứa trẻ tốt bụng, biết nhường nhịn và sẻ chia - 2

Có những bài học quý giá để học hỏi từ tình nguyện, hỗ trợ thiện nguyện tại địa phương, tham dự nhà thờ hoặc quyên góp vật phẩm. Khi trẻ nhìn thấy và được tham gia vào một bức tranh tổng thể tốt đẹp chúng sẽ học được ý thức trách nhiệm và củng cố các giá trị tốt. Quyền lợi không phải là không gian của một lòng trắc ẩn, cho đi mới là một trái tim đẹp.

Hành động với tình yêu

Tuyệt chiêu dạy con thành đứa trẻ tốt bụng, biết nhường nhịn và sẻ chia - 3

Chỉ cho trẻ thấy lòng trắc ẩn. Hãy nhẹ nhàng khi người khác phạm sai lầm. Thực hành tha thứ. Mỗi khi bạn đáp ứng nhu cầu chính đáng của con bạn bằng tình yêu, trẻ sẽ biết có ai đó luôn ở bên để chăm sóc bé ngay cả khi bé đang gặp khó khăn. Trẻ sẽ học được cách tin tưởng người khác và họ không đơn độc. Một đứa trẻ cảm thấy tự tin về con người của mình sẽ thể hiện lòng tốt đối với người khác.

Thực hành yêu thương bản thân

Dạy trẻ cách yêu bản thân bằng cách cho họ thấy rằng bạn yêu chính con người bạn. Và điều đó có nghĩa phải làm tất những gì để trở thành một phụ huynh hạnh phúc. Chăm sóc bản thân đồng nghĩa với mối quan hệ tốt hơn với con cái và bạn hạnh phúc hơn.

Hãy cụ thể về lời khen

Lời khen là chân thành được chứng minh là làm tăng động lực cho trẻ em. Với tư cách là cha mẹ, bạn nên tận hưởng và chia sẻ những thành công của trẻ và đó là những gì chúng ta nên làm, hãy tập trung vào cảm xúc của họ (và cảm xúc của bạn) với niềm vui chân thật nhất.

Ôm tích cực

Tuyệt chiêu dạy con thành đứa trẻ tốt bụng, biết nhường nhịn và sẻ chia - 4

Ngoài khen ngợi và khuyến khích trẻ giúp đỡ mọi người, các bậc phụ huynh nên thường xuyên có một cái ôm tích cực đối với trẻ. Điều này bổ sung tinh thần và truyền cảm hứng cho trẻ để kết nối và hợp tác.

Tuyệt chiêu dạy con thành đứa trẻ tốt bụng, biết nhường nhịn và sẻ chia - 5

Nhà tâm lý học và người sáng lập của Peaceful Mama Coaching. Tiến sĩ Azine Neiman cho biết: Cảm xúc của trẻ đang phát triển với những bước nhảy vọt. Hãy khuyến khích bé biểu lộ cảm xúc và chia sẻ những cảm xúc này cùng bé.

Cho phép trẻ thấy bạn là một con người không hoàn hảo

Cho trẻ thấy đôi khi bạn cũng có những sai lầm hay thiếu sót và đó không phải là điều gì quá đau khổ. Hãy giải thích một cách dễ hiểu cho trẻ biết và đó chính là cơ hội để phát triển và hoàn thiện bản thân.

Đừng chỉ chú trọng học văn hóa, trẻ cũng cần được rèn luyện để có nhân cách tốt

Nhiều bậc cha mẹ tập trung chú ý vào con cái học giỏi toán, văn, âm nhạc… được mọi người chú ý, trở thành thần đồng….

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Tuyệt chiêu dạy con thành đứa trẻ tốt bụng, biết nhường nhịn và sẻ chia

Sưu Tầm: https://www.24h.com.vn/giao-duc-du-hoc/tuyet-chieu-day-con-thanh-dua-tre-tot-bung-biet-nhuong-nhin-va-se-chia-c216a1029087.html

20 trường dùng kết quả đánh giá năng lực của ĐHQG TPHCM làm tuyển sinh

20 trường dùng kết quả đánh giá năng lực của ĐHQG TPHCM làm tuyển sinh,

Thứ Hai, ngày 18/02/2019 08:43 AM (GMT+7)

Ngoài 8 trường đại học thuộc đại học Quốc gia TPHCM (ĐHQG TPHCM) còn có 12 trường đại học, cao đẳng khác cũng sử dụng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực của ĐHQG TPHCM để tuyển sinh năm 2019.

20 trường dùng kết quả đánh giá năng lực của ĐHQG TPHCM làm tuyển sinh - 1

Thí sinh tham dự kỳ thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc tế (ĐHQG TPHCM) năm 2018

Trung tâm Khảo thí và đánh giá chất lượng đào tạo, ĐHQG TPHCM cho biết tính nay đã có tổng cộng 20 đơn vị, trường đại học, cao đẳng sử dụng kết quả đánh giá năng lực của ĐHQG TPHCM năm 2019 để xét tuyển.

Cụ thể, ngoài trường đại học thuộc đại học Quốc gia TPHCM (ĐHQG TPHCM) còn có 12 trường đại học, cao đẳng khác là trường đại học Nguyễn Tất Thành, trường đại học Công nghiệp thực phẩm TPHCM, trường đại học Công nghệ TPHCM, trường đại học Kinh tế – tài chính, trường đại học Lạc Hồng, trường đại học Nha Trang, trường đại học Sư phạm kỹ thuật Vĩnh Long, trường đại học An Giang, trường đại học Thủ Dầu Một, trường đại học Bình Dương, trường đại học Kiến trúc Đà Nẵng và trường cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng.

Về chỉ tiêu, dự kiến các trường, đơn vị thành viên thuộc ĐHQG TPHCM sẽ dành từ 10-20% chỉ tiêu xét tuyển từ kết quả kỳ thi đánh giá năng lực trong tổng số khoảng 5.000 chỉ tiêu tuyển sinh từ kỳ thi này.

Về thời gian, dự kiến kỳ thi đánh giá năng lực năm 2019 của ĐHQG TPHCM sẽ được tổ chức hai đợt. Đợt 1 trước kỳ thi THPT quốc gia (ngày chủ nhật 31/3 tại TPHCM và Bến Tre) và đợt 2 sau kỳ thi THPT quốc gia (ngày chủ nhật 7/7 tại TPHCM và Cần Thơ hoặc An Giang, Đà Nẵng hoặc Quy Nhơn).

Thí sinh được đăng ký dự thi cả hai đợt: đợt 1 từ ngày 18/1 đến 28/2; đợt 2 từ ngày 15/4 đến 31/5.

Cũng trong mùa tuyển sinh năm 2019, ngoài trường đại học Quốc tế (thuộc ĐHQG TPHCM) và trường đại học Luật TPHCM còn có thêm trường đại học Quốc tế Hồng Bàng.

ĐBQH dự đoán xu hướng nhóm ngành tuyển sinh hot năm 2019 đáp ứng nhân lực 4.0

Đứng trước cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, chúng ta cần nguồn nhân lực 4.0 để bắt kịp dòng chảy phát triển…

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, 20 trường dùng kết quả đánh giá năng lực của ĐHQG TPHCM làm tuyển sinh

Sưu Tầm: https://www.24h.com.vn/giao-duc-du-hoc/20-truong-dung-ket-qua-danh-gia-nang-luc-cua-dhqg-tphcm-lam-tuyen-sinh-c216a1029128.html